Jornada pedagógica prepara gestores escolares para o ano letivo de 2024
A Representação da Secretaria de Estado de Educação (SEE) em Cruzeiro do Sul iniciou, nesta quinta-feira (1º), a jornada pedagógica para a equipe gestora das escolas da região. O objetivo foi avaliar o ano letivo de 2023, planejar as ações para 2024 e orientar os profissionais sobre os procedimentos didáticos e pedagógicos voltados ao ensino e à aprendizagem.
A coordenadora de ensino da RSSE/CZS, Rocinete Santos, explicou que o evento é uma oportunidade de troca de conhecimentos e experiências entre os gestores escolares. “Todo início de ano, nós ofertamos momentos em que são discutidos contextos, ações, procedimentos, tudo isso voltado à sala de aula, e para que esse processo, essa qualidade também chegue ao nosso aluno, que é o nosso público principal”, disse.
Ela acrescentou que a jornada pedagógica também serve para fazer um balanço do que foi realizado em 2023 e o que pode ser melhorado em 2024. “Avaliar o que em 2023 acabou não saindo a contento, e o que nós podemos estar conduzindo nesse ano de 2024 para que a gente tenha um ano letivo com menos barreiras. E que nosso aluno possa receber aquilo que lhe é direito quanto ao ensino, ao processo de ensino-aprendizagem”, afirmou.
O coordenador geral da Representação da SEE/CZS, Aderlan Gomes, destacou que a secretaria está se planejando para o início do ano letivo 2024, que terá datas diferentes para o ensino médio e o ensino fundamental. “O ensino médio inicia dia 19 de fevereiro, e o ensino fundamental, anos iniciais e finais, inicia dia 26”, informou.
Ele ressaltou que a jornada pedagógica abordou aspectos como transporte, contratação de professores, merenda escolar e, principalmente, o planejamento do professor. “Estamos planejando, fazendo uma avaliação do ano letivo de 2023, quais foram os percalços, as nossas fragilidades durante o ano de 2023. Estamos agora revendo essa situação e planejando para 2024”, disse.
Gomes também enfatizou a importância de iniciar o ano letivo em fevereiro, para que ele possa ser encerrado dentro do ano correto e com o mínimo de sábados letivos. “Isso quem ganha é o professor, quem ganha é a escola, que terá mais tempo para planejamento e quem ganha também é os nossos alunos com uma educação boa e de qualidade”, concluiu.
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